雙減”在晉陽(yáng) | 亮特色秀創(chuàng)意，創(chuàng)新作業(yè)進(jìn)行時(shí)

編輯：2022-12-10 18:54:30

隨著“雙減”政策的落地，為了提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)有效課堂，全面實(shí)施提質(zhì)減負(fù)增效措施。晉陽(yáng)學(xué)堂小學(xué)部在作業(yè)布置上推陳出新，不僅讓學(xué)生可以通過各種方式靈活掌握知識(shí)，同時(shí)也感受到不同學(xué)科的樂趣，一起來(lái)看看吧！

新意“畫”中現(xiàn)

為了促進(jìn)學(xué)生將課堂所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)“學(xué)以致用”、倡導(dǎo)分層作業(yè)，加強(qiáng)三到六年級(jí)作業(yè)形式創(chuàng)新，同時(shí)豐富孩子們的生活，英語(yǔ)組開展了一項(xiàng)趣味英語(yǔ)活動(dòng)。

創(chuàng)意語(yǔ)文做出來(lái)

語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中交流討論了作業(yè)的改革設(shè)計(jì)：不隨意布置作業(yè)；不布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)；不布置時(shí)間和難度超負(fù)荷作業(yè)。要讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)從課堂向生活延展，與實(shí)踐結(jié)合。

學(xué)神話單元，動(dòng)手捏一捏神話人物；學(xué)民間故事，想象畫面，用連環(huán)畫的形式把故事栩栩如生的表現(xiàn)出來(lái)；還用圖文并茂的方式做出身邊的美麗，寫出有趣文的文字。

思維導(dǎo)圖畫起來(lái)

雙減”政策僅僅是一道減法題嗎？數(shù)學(xué)組的老師們給出的回答是：“雙減”也是一道個(gè)性化教學(xué)的運(yùn)算題。通過創(chuàng)意作業(yè)做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)創(chuàng)新是“雙減”政策下的一條必經(jīng)之路。在今后的教學(xué)中，數(shù)學(xué)組的老師們將繼續(xù)探索有助于提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力的方法，將學(xué)與用融為一體，引領(lǐng)學(xué)生自主走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。

數(shù)學(xué)組老師鼓勵(lì)學(xué)生用思維導(dǎo)圖的方式將知識(shí)有條理的串聯(lián)起來(lái)，形成系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)。

隨時(shí)隨地“動(dòng)”起來(lái)

在體育課堂扎實(shí)基本功，讓學(xué)生掌握更多的體育技能，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)基礎(chǔ)上，創(chuàng)新周末體育作業(yè)，從技能類、體能類和拉伸類等方面設(shè)計(jì)，延伸了課堂學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了課后學(xué)生鍛煉缺失的短板，增強(qiáng)了家?；?dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的體質(zhì)健康，有助于培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣。

除了簡(jiǎn)單的體能練習(xí)外，體育老師還布置給孩子”特殊“的作業(yè)——做家務(wù)，讓晉陽(yáng)學(xué)子感受勞動(dòng)的快樂和成就感。

各學(xué)科凝聚著靈氣與智慧的作業(yè)，展現(xiàn)了晉陽(yáng)學(xué)子們探索和創(chuàng)新的經(jīng)歷，記錄著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。開發(fā)想象力，鍛煉了動(dòng)手能力，培養(yǎng)審美情操，讓學(xué)生學(xué)有所思，思有所得，得有所用，用有所樂！

這一份份創(chuàng)新作業(yè)凝聚著晉陽(yáng)教師的心血，承載著晉陽(yáng)學(xué)子的智慧，就像一粒粒跳動(dòng)的音符，終成一曲華麗的樂章！

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